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:农业部力争5年内完成农村土地承包经营权确权登记让农民吃上承包关系“定心丸”

时间:2018-11-07 10:14    来源:高步云圣诺亚酷讯网     作者: 左云霞     点击: 1165次    打印

 

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“五考”即考德、考量、考规、考专、考绩。“考德”指师德考核,以学生、教师民主评价作为得分依据;“考量”指教师出勤和工作量考核;“考规”指考核教学常规项目,主要指对个人的教案、集体备课、上课、听课、作业批改等情况进行量化赋分;“考专”指教师专业发展考核,根据教师个人参加继续教育情况、参与课题研究、校本课程开发等进行量化赋分;“考绩”指工作实绩考核,按照学期期末测试、学业水平测试等大型测试成绩实行等级评价。

  问题学生我们每天都在接触,但当我读了王晓春老师的《问题学生诊疗手册》之后,我觉得有时候是我们把孩子教坏了!  全书并没有讲什么大道理,就是常见问题进行剖析,也没有深奥的理论,但是每一个问题的解决都需要大量的透彻的理论知识支持。因此,当我读完这本书的时候,我觉得得到了许多的东西。  首先,作为一名合格的班主任老师,必须要有扎实的专业理论知识。这些知识只有通过自己的阅读和学习来解决。“一个人的发展史就是一个人的阅读史”,这话确实不错。只有学习了理论知识,遇到问题才能够坦然面对,因为有理论的支持,实际的操作也就会更加顺畅。但是同时又必须明确这样的一个问题:教师必须要熟知心理学专业知识,但是如果你对心理学知识理解还不完整的情况下,千万别去用它来解决问题,因为这样的做法往往无法控制学生在接下来的发展过程。当问题解决到一半的时候,就无法操作了,如果在停下来学习理论,那问题就麻烦了,因为问题的发展是不等人的!  其次,遇到问题,不要急于下结论,先把自己的角色转变一下,想一想:如果我是孩子,我遇到这样的问题心里怎么想?如果是我的孩子,我将会怎么处理?然后再来想一想、问一问为什么会这样。在这样的思考中,解决问题的思路就会更加明确一些,方法也会更加高明一些。当进行了角色转换之后,我们会发现问题的突破口是比较明确的!  第三,读完全书,我觉得自己似乎变得更加理智一些了,遇到问题,冷静思考,忍耐不发作,积极寻找解决办法,深入问题的实质,不为自己找借口逃脱,寻找问题的突破口。找借口,就等于在推脱。做班主任的老师要明白:只要是你班级里的孩子出现的问题,你必须首先要承担一切,这是一个态度和导向的问题。这样做了,才会认真地处理问题,最后把问题查明白了,再看看自己的责任究竟有多少!这样做,也许大家的责任都会减轻,问题解决得才会更加完美!  当然,教育孩子并不仅仅是学校的事情,有些问题学生的行为是在学校里表现出来的,但是问题的根源实际上是在家庭教育。因此教师在解决问题学生的问题时,必须要先了解孩子的家庭教育情况,本书在诊断问题学生的病因时,更多的时候在强调家庭教育的重要性。因此,我建议家长朋友也能够来读读这本书,当家长朋友读完此书时,也会更加明确自己的孩子的问题究竟出在哪里。应该从什么地方下手才可以把问题解决好!  说实话,这是一本值得一读的一本书,但是我们要明白:任何一本书都不是万能的,我们应该从中得到更多的启示,在应用实践中去解决自己所遇到的问题。读一本书,改变一次认识,升华一次思想,把书读活,这才是读书的根本!  (《问题学生诊疗手册》,王晓春著,华东师范大学出版社版)  《中国教育报》2006年7月27日第8版

“在爱国宣传活动中,出现这种场面,可以说是不应该的。”记者借某小学教师的话表达了他的震惊。“虽然这种事情发生在别的学校,但作为教育工作者,大家都该为这一幕反思。孩子们真的理解国旗的含义了吗?是父母对孩子的影响出了偏差,还是我们的教育方式流于形式?”小学生拿国旗擦了一下鼻子,这本来不算什么具有典型价值的大事,老师批评教育一下就可以了,我不明白的是,这值得登报批评以至上升到“对教育工作进行反思”的高度吗?

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杨志成:崇文将通过内外融资的办法,实行特色均衡发展。目前,正在筹办崇文区少年科学院、崇文区少年艺术学院和崇文区少年体育学院3个学院,分别设在科技馆、少年宫和体育中心,通过这3个学院打通校内外特色教育资源。

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