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时间:2018-11-26 10:14    来源:高步云圣诺亚酷讯网     作者: 左汶骏     点击: 1301次    打印

 

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这部小说来自作者的亲身经历。作者为世界500强企业的高管,但在此次金融危机的裁员风暴中,也未能幸免。你会在书中看到金融危机下裁员风暴的不可预见与残酷,你将读到裁员过程中个人诉求的微弱与不堪一击。相信书中那位有着作者林菁自身人性光辉与生命悲喜的女主人公张柳,将陪伴有着同样人生遭际的读者度过人生低谷中最难熬的时光。

但是,当我们开始将“教师专业发展”作为教育改革的一个重要取向时,我们似乎首先有必要去厘清:究竟什么是教师专业发展?教师又应该如何实现专业发展?对这些问题已有诸多认识,但也存在着不少误区。

学生于2011年1月10日12:00前登录武汉大学招生就业信息网进行网上报名(点击报名),并将报名材料于2011年1月14日12:00前(以收件日邮戳为准)寄(送)达武汉大学招生办公室(地址:湖北省武汉市武昌八一路299号,邮编:430072)。

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2005年5月9日教育部、国家发展改革委、财政部发出《关于做好2005年高等学校收费工作有关问题的通知》。

荆楚网消息(楚天都市报)(记者罗欣通讯员梁炜程碧海实习生洪芳)一高校教授向新生承诺“包就业”,五年来从没有失信过。昨日(14日),湖北省教育厅组织高校就业典型采访,记者在湖北工业大学了解到这件新鲜事。

新闻故事 陈进松学汽修  陈进松是北京农村一个贫困家庭的孩子,他有一个梦想:学好一门本领,早些就业,接济家庭,孝敬父母。陈进松考进北京交通学校学习汽车修理,是交通学校与德国巴斯夫公司合作培养的首批学生。他苦练技术本领,提高文化水平,技能型紧缺人才培养培训工程的实施,使他加快了圆梦的过程。  北京交通学校成为汽修技能型人才培养基地后,陈进松在汽车维修理论、综合技能以及现代思维方式和现代检修技术发展方向上又有了新的实践和认知。他毕业后进入工作岗位仅3个月,就在“全国‘奔腾杯’汽车维修钣金工大赛”上获得冠军,并由此成为企业的技术明星,按照企业的规定,他的待遇提高了,收入也增加了,加快改变了其家庭的贫困状况。  “十五”期间,北京交通学校5000多名在校生中,来自农村家庭的学生占到了学生总数的80,这些学生通过接受正规的职业教育,掌握了汽车修理行业技术岗位的实际工作技能,获得就业机会后,普遍帮助家庭摆脱了贫困状况。  在“工程”的实施中,北京交通学校建立了与企业合作进行人才培养的机制,实行根据用人单位“订单”进行教育与培训的新模式;学校优化教学过程,采用先进的教学模式,按照企业对技能型人才的实际要求来安排文化基础课程,加强职业技能训练,重视学生职业道德和职业能力的培养,不断提高学生的就业能力,大批毕业生在历次技能大赛上崭露头角,学校被誉为“培养冠军的学校”。(本报记者 潘光)专家观点:职教服务社会的好做法  汽车种类的增加以及新技术的应用对修理、服务提出了更高要求。因而,对汽修从业人员的素质和水平也提出了更高的要求。就整个行业来说,“十五”期间,专家型人才、高级管理人才、汽车故障诊断人才、技术工人都很缺乏,因而汽修行业的技能型人才培养被首批列入技能型紧缺人才培养工程。  近年来,在技能型紧缺人才培养培训工程的带动下,职业院校与相关企业建立紧密联系,明确为生产一线服务的办学定位,改革教育教学模式,以“订单”形式培养出了大批适合企业岗位需要的技能型人才,有效地提高了企业员工素质,改变了职工队伍结构。现在,在北京市汽车修理公司,一线技术人员全部是职业院校的毕业生,已经关闭了农民工的直接招工渠道。  人才是行业发展的第一要素。技能型紧缺人才培养培训工程充分考虑劳动力市场和职业岗位对知识和技能的实际需求,发挥行业、企业专家的主导作用,形成各个专业领域的教学指导方案。同时学校与合作企业实施“订单”培养,开展以项目教学为导向的改革,积极推行“学分制”等,从根本上改变了职业教育的人才培养模式。  实施国家技能型紧缺人才培养培训工程,是职业教育为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式提供的优质服务。这个工程的实施有利于缓解劳动力市场上相关专业领域技能型人才的紧缺状况,有利于促进职业教育走产教结合、校企合作的路子,进一步提高职业教育服务社会主义现代化建设的能力。(北京运输管理局汽车维修管理处处长 渠桦)相关链接  □2003年12月,教育部、劳动与社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部门联合印发了《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》。2004年2月,召开“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会,教育部副部长吴启迪介绍了“工程”的背景、目标任务和推进“工程”的机制和措施。  □“工程”的主要目的是建立紧密依靠行业、企业,以企业需求为根本出发点的改革机制,推动职业教育体制创新、制度创新和深化教育教学改革,引导职业院校从劳动力市场的实际需要出发,以就业为导向,以能力为本位,努力造就制造业和现代服务业一线迫切需要的高素质技能型人才。预计在2003年至2007年在数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修和护理4个专业领域共输送毕业生100万人,提供短期培训300万人次。  □目前,“工程”已提升为“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。覆盖专业正在向建筑、煤炭、物流、化工、制药等相关专业拓展。  □2004年以来,教育部与相关部委相继举办了护理、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与软件技术4个专业领域的国家级培训班。  《中国教育报》2006年3月9日第2版

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二是杭七中等部分举办特色班的学校今年不再进行特色班提前自主招生,而调整为在各类高中招生考试前进行术科测试,合格考生可填报特色班志愿,参加各类高中招生考试后纳入集中统一招生。

东北师范大学校长史宁中说,国家在这个时候实施师范生免费,是应时之举,也将是师范教育的历史性转折。它不仅体现了国家对师范教育的高度重视,更是一项意义深远的制度安排。

看书看报、参观学校、学生名单、条幅牌匾、名胜古迹,等等,只要遇到生字、生词我都立刻把它抄在纸上,然后集中查字典,并将读音、含义抄在这张纸上。二是记佳句。《中国教育报》上的大部分文章我都一一研读,遇到欣赏的句段便摘下来,比如,广渠门中学吴甡校长的“在我们改变不了风的方向的时候,就要设法改变帆的方向,最终确保航向的正确”就是其中一句。三是记所感。每当触景生情、顿悟而感、灵光闪现,我也会及时将它们整理记录下来。四是记要点。因为每天上下班在公交车上要花近两个小时,所以我规定自己利用这段时间记忆、背诵一些知识,如名家名篇、定理公式、英文单词等,一个时期确定一个方向,天天如此。再有就是记录每天最重要的事,随时提醒自己做该做的事。还有就是即席讲话前的思路、提纲也要整理在这张纸上。

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在学校不断发展的进程中,在收获课程改革初步成果的同时,我们也发现了改革所带来的一些深层次问题:其一,一些教师在教育观念和教学行为上不适应日新月异的时代要求;其二,教师的发展进入一个高原状态,习惯于根据学校的要求来跟进自己的行为,没有一种从内心自发自愿的价值追求与发展目标。显然,这是许多学校教师专业发展所面临的最大的问题之一。

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